二年级数学下册整本预习资料全汇总 第一单元:数据收集整理 1、结合具体情境,经历数据的收集和整理的过程,初步了解统计的 意义;了解收集数据的简单方法(调查法),了解记录数据的简单方 法,会用“正”字记录数据,并能用表格呈现整理数据的结果(统计 表)。 2、会对数据进行简单的分析,如明确知道谁最多,最少,会提出相 应的简单问题和建议。 重点题型:P4 第 3 题,P5 第 5 题,P6 第 7 题。 第二单元:表内除法(一) 1、平均分的含义: 把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。 2、把一些东西平均分成几份,求每份是多少;用除法计算, 总数÷份数=每份数。 比如:把 15 个苹果平均分成 3 份,求每份是多少? 15÷3=5(个) 把一个数量按每份是多少分,求能平均分成几份;用除法计算, 总数÷每份数=份数。 比如:桌上有 15 个苹果,按每份 5 个分,这些苹果可以分成几份? 15÷5=3(份) 1 3、除法算式的读法:从左到右的顺序读, “÷”读作除以, “=”读作 等于,其他数字不变。 比如:15÷3=5 读作:15 除以 3 等于 5 4、除法算式各部分名称:被除数÷除数=商。 5、能熟练地用乘法口诀求商,想:除数×商=被除数,体会乘法和除 法运算之间的联系,感受用乘法口诀求商的简便, 如:24÷4=? 想:4 乘什么数等于 24? 6、能从不同的角度观察情境图,发现并提出数学问题,并寻求恰当 的方法解决数学问题,培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 第三单元:图形的运动(一) 1、轴对称图形: 会判定一个图形是否是轴对称图形,并会画出其对称轴(注意出头、 虚线)。知道常见图形的对称轴数:如长方形有 2 条对称轴,正方形 有 4 条对称轴,圆形有无数条对称轴等。 2、平移: 认识平移现象,了解平移的本质特征(直线运动,方向、大小不变, 只有位置改变),能够在图形或物体的运动中辨别出平移现象。 如:推拉窗,开关抽屉等 3、旋转: 认识旋转现象,了解旋转的本质特征(曲线运动,只有大小不变;方 向、位置改变),能够在图形或物体的运动中辨别出旋转现象。 2 如:方向盘,电风扇转动等 4、剪纸活动: 知道什么是对折,会对折。 第四单元:表内除法(二) 1、掌握用乘法口诀求商的一般方法,能熟练用 7、8、9 的乘法口诀 求商。 2、会用单价×数量=总价;总价÷单价=数量;总价÷数量=单价数量 关系解决关于买东西的问题。 第五单元:混合运算 1、掌握四则混合运算(含有两级运算的两步式题)的运算顺序(课 本第 47、48、49 页标注语),必须能正确、熟练地进行脱式计算。 2、会用两步计算解决问题(重、难见课本第 53、54、56 页) 第六单元:有余数的除法 1、结合圈一圈、分一分等数学活动理解余数的意义和有余数除法的 意义,知道知道余数必须小于除数,并会用它解决问题。 如( )÷7=4……( ),问括号里最大能填几? 2、能正确、熟练地笔算(竖式计算)有余数除法。 3 3、会用“进一法”“去尾法”解决生活中的实际问题(见课本第 67 页),掌握解决问题的基本思路和基本方法。会用有余数除法解决循 环图形的问题。(见课本第 68 页) 第七单元:万以内数的认识 1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位,分别在个 位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率 是 10。10 个一是十,10 个十是一百,10 个一百是一千,10 个一千 是一万。 2、数位顺序表里:从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三 位是百位,第四位是千位,第五位是万位。 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 3、万以内数的读法:读数时要从高位读起, 万位上是几就读几万,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百, 十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个“0”或者连 续两个“0”就只读一个“零”,末尾不管有几个 0 都不读。 4、万以内数的写法:写数时,也要从高位写起,几个千就在千位上 写几,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在 个位上写几,哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。 5、读数和写数都从高位起。 6、数的组成:就是看每个数位上是几,就有几个这样的计数单位组 成。 4 7、数的大小比较的方法:①位数多的大于位数少的数;②位数相同 时,就比较最高位上的数字,数字大的这个数就大,反之就小;③如 果最高位上的数字相同,就比较下一位上的数,依次类推。 8、最大的一位数:9, 最小的一位数:1 最大的两位数:99, 最小的两位数:10 两位数最高位是十位。 最大的三位数:999, 最小的三位数:100 三位数最高位是百位。 最大的四位数:9999, 最小的四位数:1000 四位数最高位是千位。 最大的五位数:99999,最小的五位数:10000 五位数最高位是万位。 他们的最低位都是个位。 7、近似数:与准确数很接近的整十、整百、整千的数。 “大约”“可 能”“大概”出现就是近似数。 8、结合数的组成,能熟练的进行整十数、整百数、整千数的加减法 口算;并能用估算解决相应的问题。 第八单元:克与千克 1、质量的单位:克和千克。 2、称较轻的物品的质量时,用“克”作单位; 称较重的物品的质量时,用“千克”作单位。 3、一个两分的硬币约是 1 克。两袋 500 克的盐约是 1 千克。 4、1 千克=1000 克=1 公斤。1kg=1000g.进率是 1000. 5、计算或者比较大小时,如果单位不同,就需要把单位统一。一般 统一成单位“克”。 5 6、在解决问题时,如果单位不统一,要先统一单位再立式计算,一 般是把"千克"换成"克". 第九单元:数学广角----推理 1、能借助“做标记”、“列图表”、“连线”等方式进行简单推理, 2、会解决简单数独问题。 6

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